Réunion spéciale de l'académie pour le développement des enseignants

Le 8 décembre, l'Université de Zhejiang a organisé une réunion spéciale dédiée au corps enseignant, afin de planifier les activités pour le second semestre de 2025. Cette conférence, qui a eu lieu à l'Institut de l'éducation internationale, a été présidée par Chen Weiying et a abordé plusieurs thèmes essentiels pour l'avenir de l'institut.

Au cours de la réunion, la vice-doyenne Chen a présenté un bilan des progrès réalisés par le centre d'enseignement et le bureau de l'enseignement international du chinois, en se concentrant sur la construction des spécialités, la gestion des cours et les projets en cours. Elle a également élaboré une vision structurée pour les tâches clés à venir, telles que la création d'une plateforme d'apprentissage intelligente et l'évolution des systèmes de cours.

Chen Weiying a insisté sur l'importance de transformer l'équipe des enseignants en une structure de compétences hybride, intégrant à la fois la langue, les spécialités et la recherche, tout en intégrant l'intelligence artificielle. Elle a encouragé les enseignants à prendre une initiative plus active dans le processus de construction de l'institut pour promouvoir un développement de haute qualité.

Le professeur Wu Jian a ensuite partagé les progrès réalisés sur la plateforme d'apprentissage intelligent, en soulignant la nécessité de finaliser la révision des questions de test et d'encourager la participation des enseignants pour assurer l'échéance du projet. Ce projet est actuellement à un stade décisif.

Professeur associé Xu Weimin a également contribué à la réunion en présentant son parcours de recherche et ses travaux en philosophie du langage et culture des caractères chinois. Son projet, qui a récemment reçu un financement de la Fondation nationale des sciences sociales pour 2025, constitue un exemple de la façon dont les jeunes enseignants peuvent contribuer à la recherche.

À la fin de la conférence, Chen Weiying a posé aux enseignants plusieurs questions stratégiques sur leurs objectifs futurs, les changements qu'ils sont prêts à faire et les actions concrètes à mettre en oeuvre. Elle a souligné l'importance pour les enseignants d'accroître leur engagement dans l'enseignement, la recherche et le service académique.

Cette rencontre a permis de clarifier les orientations de développement de l'institut et de renforcer la cohésion au sein du corps enseignant. Les enseignants sont appelés à adopter cette "mobilisation triple" comme un point de départ pour contribuer efficacement à l'éducation en chinois international.

En somme, l'université soutient que cette dynamique permettra de renforcer l'enseignement et la recherche à l'institut, favorisant un avenir prometteur et propice à l'enseignement du chinois à l'international.